Foredrag
Kik også under kurser, da mange af kurserne kan konverteres til foredrag á 1 1/2 times - 2 timers længde.
Jeg stoler ikke på dig og det du siger, så jeg Googler det?
Når børn og unge hele tiden betvivler det, vi siger! Hvorfor er relationen mellem børn, unge og voksne blevet så dårlig, at gruppen hellere googler end at spørge voksne? Hvordan kan respekten og tilliden til hinanden genoprettes, og hvem skal række hånden ud? Hvilke konsekvenser kan det få for barnet og den unge senere i livet?
Målgruppe:alle ansatte, der har med børn og unge at gøre og forældre.
Børn tvunget ud af barndommen?
Børn bliver yngre og yngre, når de fremstår som betweenagere. De er stadigvæk børn på 8-10 år. Hvilke konsekvenser har det for os som pædagoger og lærere? Hvad gør de ved os, og hvad gør vi ved dem? Hvordan tackler man deres nye behov som forældre? Hvilke konsekvenser har det for relationerne mellem barn og forældre?
Målgruppe: lærere og pædagoger, samt forældre i institutioner, børnehaver, fritidshjem, klubber, SFO og skoler
"Få anerkendelsen med ind i dialogen"
Anerkendelsen er en måde, hvorpå der skabes kontakt. Kontakt er vigtig, når man vil i dialog med et andet menneske. Men hvorfor har vi lettere ved at uddele og modtage kritik frem for at uddele og modtage anerkendelse og ros. Hvad får man ud af, at gå fra en kritisk holdning og til en anerkendende holdning. Målgruppe: Ansatte i virksomheder og institutioner og skoler.
"Så slap dog af din klamme luder og smatso!"
Børns fremtoning og sprogbrug er ofte til diskussion. Hvad gør det ved os som voksne, og hvad gør vi ved børn og unge ved hele tiden at opsætte forbud og straffe dem?
Hvorfra kommer sprogblomsterne, og hvorfor er det nødvendigt for børn og unge at bruge dem?
Målgruppe: lærere og pædagoger, samt forældre i institutioner, børnehaver, fritidshjem, klubber, SFO og skoler
"Hvad er der galt med Lisbeth?"
Hvad er det nutidens børn og unge gør ved os som voksne, og hvad er det vi gør ved dem? Hvordan matcher man sin institution eller skole til nutidens krævende børn og unge og deres forældre?
Målgruppe: lærere og pædagoger, samt forældre i institutioner, børnehaver, fritidshjem, klubber, SFO og skoler
"Jeg gider ikke gå i klub eller skole, der sker ikke en skid, og det, der sker, er ikke sjovt!"
Børn og unge stiller store krav til voksnes kunnen, hvad enten man er i en institution eller skole. Mange voksne professionelle bliver slået ud og føler sig utilstrækkelig, får stress og måske må melde sig syg.
Få indsigt i, hvordan du selv kan ændre din følte utilstrækkelighed til en professionel attitude i den måde du indgår i relationen med børn og unge.
Målgruppe: lærere og pædagoger i institutioner, børnehaver, fritidshjem, klubber, SFO og skoler
"Hvordan det gik i skolen idag? Det kan du læse på min hjemmeside, den opdateres dagligt!"
Hvordan gør man som forældre, når børn og unge er grænsesøgende og man hele tiden skal være over dem? Skal man have mange eller få regler? Hvad skal konsekvensen være, hvis reglerne blivber overtrådt? Hvordan arbejder jeg sammen med andre, så jeg ikke hele tiden står alene som forældre? Sig nej med god samvittighed, hvis du mener nej.
Målgruppe: forældre i institutioner, børnehaver, fritidshjem, klubber, SFO og skoler
Gider du tage mit barn med, jeg overkommer det ikke!
Mange forældre står hjælpeløse, når barnet har nået 7 år og opefter. De føler slet ikke, at de slår til, og bebrejder sig selv og hinanden, at det ikke går. Hvad skal der til for at opdragelsen ikke koster ægteskabet? Redskaber til håndtering af konflikter og frustrationer. Oplægget er lagt an på dialog med tilhørerne, så hav spørgsmål klar
Målgruppe: forældre i institutioner, børnehaver, fritidshjem, SFO, klubber og skoler.
